依据学生职业能力培养的基本要求，基于计算机组装的工作过程，教、学、做相结合，理论与实践一体化。不断增设大量的实践教学环节，如课程实验、课程实训。积极发展与校外企业合作、工学结合，与企业一线生产、经营紧密结合，体现实践教学的真实性。重视工学交替，加强学生职业岗位能力和职业素养的培养。平时业余时间组织学生参加学校办公用计算机和实验室机房的管理维护工作，聘请学生担任实验室助理管理员。暑假期间，积极鼓励学生到IT公司参与技术服务实习，让学生走向社会走向市场，培养学生职业岗位技能。通过本课程的教学，学生应达到如下职业能力目标：

   一、知识目标：

①掌握现代计算机的发展历程

②掌握计算机的组成结构和装机步骤

③掌握微机主机和内存基本功能和作用，了解市面常见产品的性能，指标及选购、使用的注意事项

④.掌握微机外存基本功能，了解市面常见产品的性能，指标及选购、使用的注意事项

⑤掌握微机组装与CMOS设置，掌握微机常用软件的安装和使用

⑥掌握微机维护维修的一般原则和方法等    

   二、能力目标：

①掌握现代计算机组成结构，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试

②并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，能判断和处理常见的故障

③能够制定计算机配置与选购方案、熟练组装计算机硬件和软件系统

④对计算机及外部设备常见故障进行诊断与维护，以适应计算机应用职业岗位的要求

   三、素质目标：

①具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风

②具有良好的心理素质和职业道德素质

③具有高度责任心和良好的团队合作精神

④具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力

⑤具有较强的解决计算机问题的能力

 

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