一、在2007年迎接教育部专家组对学院进行教学水平评估中，专家们听课后普遍评价本课程的任课教师内容熟练、概念准确、重点突出、条理清晰、教学手段新颖，教学效果优良。

    二、校内教学督导组评价 该课程长期以来，一直重视各方面的建设，并且取得很好成绩。课程建设有长期计划，有具体目标，并落实到教学的各环节。从教学准备来看，每学期教师教案更新达30%以上，保证了课堂知识更新和信息量的增加；坚持开展集体备课和交流讨论，保证教学的实效性，作业批改认真，考试命题规范，阅卷科学，每次考试都进行质量分析。教学资料保存完好。无论在课程建设、教学内容重新融合、教材编写水平、教师梯队的形成、科研成果的数量和质量等方面都充分说明了该课程在省内具有示范性和辐射推广作用。同时，本课程利用了现代化教学手段、教学形式，改变了教师的授课一支笔，一言堂的传统模式，引导学生查阅资料，积极参与，讨论交流，利用多媒体手段更直观的显示最新的资料，取得了很好的效果。