1、在概论中就让学生接触并领会操作系统的核心技术思想,既突出了重点又分散了难点。
2、在讲述方式上尽量把有关理论知识条理化、通俗化。避免出现过于深涩的抽象论述。通过linux与windows操作系统的实现方法,将概念和算法具体化。
3、在案例式、任务引领式教学方法的基础上,充分运用教与学互动的启发式、探讨式课堂教学模式,激发学生学习兴趣和学习动机、配合实验,完成linux网络功能的配置,使学生在理论的指导下,具有动手的能力。
4、重视现代信息技术和现代教学手段在教学中的应用,有效地调动学生的学习积极性,促进学习的思考,激发学生的潜能。对课程中的难点配以相应的案例分析。
5、课堂教学摒弃了传统、落后的以"教"为中心的被动式教学方法,而采用各种形式的以"学"为中心的主动式教学手段。尤其是教学内容的理论性较强时,尽量使用提问、启发、讨论、辨析、答疑等各种互动式的教学方法,逐步培养学生主动学习和探讨问题的习惯,使他们在以后的工作中更具发展潜力。
6、计算机类专业课程都有很强的操作性,宜选用较为直观的教学方法进行课堂教学。鉴于此,本课程在课堂理论教学时完全使用了多媒体教室,在教学过程中采用了操作演示(特别是在虚拟机中演示)和多媒体课件等多种教学手段,使学生直观地学习和了解到相应的操作过程,为他们熟悉和理解所学知识奠定了较好的基础。
7、为了使实验实训环节真正收到培养学生动手能力的效果,本专业加强了实践教学的实战性。针对职业岗位的实际要求,在实验实训前精心设计实践目标,准确布置任务;实训过程完全按职业岗位实际要求进行,由学生独立或分组合作完成预定目标,教师仔细记录学生操作过程、认真审阅结果报告并严格按标准评定成绩;实验实训结束后及时总结成败得失。