课程团队的“双师”结构、专兼教师比例、知识结构、专业技术职务及职业资格结构、年龄结构、学缘结构、优秀教育技术骨干配置、近五年培养青年教师的措施与成效：
陈立行、副教授、1942年出生，华南理工大学责任教授、硕士生导师
1、发表论文“动漫设计与制作专业课程建设初探”《本学校学刊》2012年、第一作者；
2、2001年出版著作《计算机应用基础》、北京希望电子出版社、主编；
3、2003年出版著作《计算机应用技术》、电子工业出版社、主编；
4、2009年 陈立行主持, 本单位校级教研项目《项目驱动教学研究》 。
苏文静：女、1979年出生，本科、学士、讲师、
1、发表论文“如何提高《PHOTOSHOP》课程的教学质量” 《广西质量监督导报》2010年；
2、发表论文“《信息技术应用基础》教学方式的探索与实践” 《科技资讯》2010年。
陈妙燕：女、1980年出生、本科、讲师
1、参与2009年校级科研项目“项目驱动教学研究”；
2、参与2010年校级科研项目“职业教育信息管理人才培养模式研究”；
3、发表论文“《计算机应用基础》课程教学法探索” 《电脑知识与技术》2010年
4、发表论文“提高《Flash动画设计》教学质量的教学方法——案例和任务驱动教学法” 《广西质量监督导报》2010年。
郑奕凤、女、1980年出生、本科、国家一级摄影师（摄影高级技师）、发表论文“高职院校摄影教育改革的思考”在《文教资料》2013年第3期
2011年3月获“新时代、新女性、新风采”粤港澳女职工书画摄影比赛摄影类金奖。
黄基焱：男、1982年出生，本科、工程师，承担任广州本草复兴品牌策划机构（项目总监）、广州动量电子科技有限公司（技术总监）以及广州艺美亚数码影像有限公司多媒体Flash动画师。